Schul- und Stadtteilbücherei der Anne-Frank-Schule, Mediensuche

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	Förderung von Lernkompetenzen und Schlüsselqualifikationen: Methoden-Bausteine für den Unterricht Se Teil 1 Hess. Kultusministerium, Wiesbaden (2004) Standort: AFS Schlagworte: Kommunikation, Lernkompetenz, Sekundarstufe 1, Teamarbeit, Unterrichtsmethoden Details hier Systematik: LB Ndk Umfang: 388 S.: zahlr. Abb. Standort: AFS	LB Ndk FOER	Buch	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Pädagogik 2010; Heft 1 Teamarbeit und Unterrichtsentwicklung Pädagogische Beiträge Verlag GmbH, Hamburg (2010) Schlagworte: Pädagogik, Team, Teamarbeit, Unterricht, Unterrichtsentwicklung Details hier Systematik: LB Umfang: 66 S. Beteiligte: m. A.	LB PAED	Zeitschrift	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Pädagogik 2012; Heft 4 Lehren gemeinsam verbessern 64. Jahrgang Pädagogische Beiträge Verlag GmbH, Hamburg (2012) Schlagworte: Lehrerberuf, Pädagogik 2012, Teamarbeit Details hier Systematik: LB Umfang: 66 S. Beteiligte: Bastian, Johannes	LB PAED	Zeitschrift	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bastian, Johannes	Pädagogik 2015, Heft 3 März Methodenkompetenz bei Schülern 67. Jahrgang Pädagogische Beiträge Verlag GmbH, Hamburg (2015) Schlagworte: Einzelarbeit, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Lernteam, Methodencurriculum, Methodenkompetenz, Präsentieren, Referate, Teamarbeit, Unterrichtsentwicklung Details hier Systematik: LB Umfang: 66 S.	LB PAED	Zeitschrift	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bastian, Johannes	Pädagogik 2017, Heft 11 Multiprofessionelle Teams 69. Jahrgang Pädagogische Beiträge Verlag GmbH, Hamburg (2017) Schlagworte: Ganztagsschule, Integration, Pädagogik 2017, Schülerfeedback, Team, Teamarbeit Details hier Systematik: LB Umfang: 66 S.	LB PAED	Zeitschrift	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bastian, Johannes	Pädagogik 2018, Heft 3 Mit kultureller Vielfalt umgehen 70. Jahrgang Pädagogische Beiträge Verlag GmbH, Hamburg (2018) Schlagworte: Differenzierung, Inklusion, Konflikte, Pädagogik, Pädagogik 2018, Teamarbeit Details hier Systematik: LB Umfang: 66 S.	LB PAED	Zeitschrift	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Hattie, John	Lernen sichtbar machen Schneider Verlag Hohengehren (2013) Schlagworte: Gestaltung/Schule, Gestaltung/Unterricht, Lernen, Schulentwicklung, Teamarbeit, Visible Learning Details hier Inhalt: John Hattie fasst den gesamten weltweit (in englischer Sprache) verfügbaren Wissensstand zu Bedingungen schulischer Leistungen in seinem epochalen Werk zusammen Es enthält eine Synthese von über 800Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit istVisible Learning der umfangreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht. Die Bedeutung von Visible Learning lässt sich an den zahlreichen positiven Besprechungen aus der erziehungswissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft ablesen. Systematik: LB Nd Umfang: 439 S. ISBN: 978-3-8340-1190-9	LB Nd HATT 0	Buch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Hattie, John	Lernen sichtbar machen Schneider Verlag Hohengehren (2013) Schlagworte: Gestaltung/Schule, Gestaltung/Unterricht, Lernen, Schulentwicklung, Teamarbeit, Visible Learning Details hier Inhalt: John Hattie fasst den gesamten weltweit (in englischer Sprache) verfügbaren Wissensstand zu Bedingungen schulischer Leistungen in seinem epochalen Werk zusammen Es enthält eine Synthese von über 800Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit istVisible Learning der umfangreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht. Die Bedeutung von Visible Learning lässt sich an den zahlreichen positiven Besprechungen aus der erziehungswissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft ablesen. Systematik: LB Nd Umfang: 439 S. ISBN: 978-3-8340-1190-9	LB Nd HATT 0	Buch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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