Schul- und Stadtteilbücherei der Anne-Frank-Schule, Mediensuche

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Groeben, Annemarie von der [Herausg	Werkstatt Individualisierung Unterricht gemeinsam verändern Bergmann, Hamburg (2012) Schlagworte: Gestaltung/Unterricht, Individualisierung, Lernen, Unterricht, Unterricht/Gestaltung Details hier Inhalt: Grundlage dieses Buches sind Erfahrungen des Miteinanderlernens von etwa fünfzig Schulen, die an der Pädagogischen Werkstatt "Individualisierung" der Robert Bosch Stiftung teilgenommen haben. Systematik: LB Nd Umfang: 150 S. ISBN: 978-3-925836-56-5	LB Nd GROE 0	Buch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Hattie, John	Lernen sichtbar machen Schneider Verlag Hohengehren (2013) Schlagworte: Gestaltung/Schule, Gestaltung/Unterricht, Lernen, Schulentwicklung, Teamarbeit, Visible Learning Details hier Inhalt: John Hattie fasst den gesamten weltweit (in englischer Sprache) verfügbaren Wissensstand zu Bedingungen schulischer Leistungen in seinem epochalen Werk zusammen Es enthält eine Synthese von über 800Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit istVisible Learning der umfangreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht. Die Bedeutung von Visible Learning lässt sich an den zahlreichen positiven Besprechungen aus der erziehungswissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft ablesen. Systematik: LB Nd Umfang: 439 S. ISBN: 978-3-8340-1190-9	LB Nd HATT 0	Buch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Hattie, John	Lernen sichtbar machen Schneider Verlag Hohengehren (2013) Schlagworte: Gestaltung/Schule, Gestaltung/Unterricht, Lernen, Schulentwicklung, Teamarbeit, Visible Learning Details hier Inhalt: John Hattie fasst den gesamten weltweit (in englischer Sprache) verfügbaren Wissensstand zu Bedingungen schulischer Leistungen in seinem epochalen Werk zusammen Es enthält eine Synthese von über 800Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit istVisible Learning der umfangreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht. Die Bedeutung von Visible Learning lässt sich an den zahlreichen positiven Besprechungen aus der erziehungswissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft ablesen. Systematik: LB Nd Umfang: 439 S. ISBN: 978-3-8340-1190-9	LB Nd HATT 0	Buch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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